GABINET NR 12

 

Terapia logopedyczna przeznaczona jest dla dzieci

· posiadających orzeczenie lub opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uwzględniającą wskazanie do prowadzenia zajęć 

· zakwalifikowanych do udziału w terapii podczas przesiewowych badań logopedycznych wykonywanych na początku roku szkolnego

· na wniosek wychowawcy lub rodzica 

 

CELE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ:

· kształtowanie prawidłowej mowy uczniów pod względem gramatycznym, fonetycznym,  leksykalnym

· usuwanie wad i zaburzeń mowy

Terapia nie polega na samym przychodzeniu dziecka na ćwiczenia logopedyczne, ale niezmiernie ważne jest dokładne i systematyczne wykonywanie zaleceń logopedy w domu. Efektywność ćwiczeń w dużej mierze zależy od współpracy z domem, z rodzicami dziecka.

FORMY PRACY:

· kształtowanie prawidłowego sposobu oddychania oraz doskonalenie sprawności aparatu oddechowego

· podnoszenie sprawności motorycznej narządów aparatu artykulacyjnego

· kształtowanie czucia ułożenia narządów aparatu artykulacyjnego

· doskonalenie słuchu fonematycznego

· kształtowanie prawidłowej artykulacji poprzez:

· wywoływanie głosek w izolacji

· wywoływanie głosek w sylabach

· wywoływanie i utrwalanie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie wyrazów

· utrwalanie głosek w wyrażeniach

· utrwalanie głosek w zdaniach

· utrwalanie głosek w opowiadaniach, zabawach, grach dydaktycznych a także w mowie spontanicznej

· kształtowanie oraz doskonalenie zdolności komunikacyjnych

· poszerzanie biernego i czynnego słownika dzieci

· kształtowanie i doskonalenie umiejętność wypowiadania się

· doskonalenie języka poprzez kształtowanie prawidłowej fleksji i składni

· usprawnianie analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej a także orientacji przestrzennej

 

ZASADY I ZNACZENIE WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI
· rodzic wyraża pisemną zgodę na udział swego dziecka w zajęciach logopedycznych w danym roku szkolnym

· czy podejmę decyzje, które pomogą mojemu dziecko w opanowaniu umiejętności prawidłowego mówienia?

Wyrażenie tej zgody jest równoznaczne z zobowiązaniem, że dziecko będzie uczęszczało na zajęcia regularnie. Każda nieobecność na zajęciach powinna być przez rodzica usprawiedliwiona (usprawiedliwienie wpisane do dzienniczka ucznia). Dwie nieusprawiedliwione nieobecności dziecka na zajęciach logopedycznych powodują skreślenie dziecka z listy uczestników.

· rodzice mogą zawsze uzyskać informację o postępach dziecka w trakcie ćwiczeń oraz występujących trudnościach

· logopeda udziela rodzicom wskazówek do pracy z dzieckiem w domu za pośrednictwem zeszytów ćwiczeń  
  logopedycznych

· rodzice kontynuują regularne ćwiczenia z dzieckiem w domu korzystając m.in. z zeszytów ćwiczeń, w których
  zapisywane są ćwiczenia narządów artykulacyjnych, umieszczany jest materiał językowy oraz zalecenia do pracy
  z dzieckiem

· rodzice powinni cierpliwie zachęcać dziecko do wykonywania ćwiczeń, dostrzegać postępy i chwalić je. 
  Konsekwencja w działaniu, nagradzanie i chwalenie zawsze przynoszą dobre rezultaty.