ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE
Renata Dynak
neurologopeda
Dawid Wiśniewski
logopedaPoniedziałek
12.30 - 18.15 8.00 - 11.45 Wtorek
8.00 - 18.15 8.00 - 11.45 Środa
8.00 - 18.15 8.00 - 11.30 Czwartek
8.00 - 18.15 12.00 - 17.30 Piątek
8.00 - 15.00 12.00 - 17.30
Terapia logopedyczna przeznaczona jest dla dzieci· posiadających orzeczenie lub opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uwzględniającą wskazanie do prowadzenia zajęć
· zakwalifikowanych do udziału w terapii podczas przesiewowych badań logopedycznych wykonywanych na początku roku szkolnego
· na wniosek wychowawcy lub rodzica
CELE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ:
· kształtowanie prawidłowej mowy uczniów pod względem gramatycznym, fonetycznym, leksykalnym
· usuwanie wad i zaburzeń mowy
Terapia nie polega na samym przychodzeniu dziecka na ćwiczenia logopedyczne, ale niezmiernie ważne jest dokładne i systematyczne wykonywanie zaleceń logopedy w domu. Efektywność ćwiczeń w dużej mierze zależy od współpracy z domem, z rodzicami dziecka.
FORMY PRACY:
· kształtowanie prawidłowego sposobu oddychania oraz doskonalenie sprawności aparatu oddechowego· podnoszenie sprawności motorycznej narządów aparatu artykulacyjnego
· kształtowanie czucia ułożenia narządów aparatu artykulacyjnego
· doskonalenie słuchu fonematycznego
· kształtowanie prawidłowej artykulacji poprzez:
· wywoływanie głosek w izolacji
· wywoływanie głosek w sylabach
· wywoływanie i utrwalanie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie wyrazów
· utrwalanie głosek w wyrażeniach
· utrwalanie głosek w zdaniach
· utrwalanie głosek w opowiadaniach, zabawach, grach dydaktycznych a także w mowie spontanicznej
· kształtowanie oraz doskonalenie zdolności komunikacyjnych
· poszerzanie biernego i czynnego słownika dzieci
· kształtowanie i doskonalenie umiejętność wypowiadania się
· doskonalenie języka poprzez kształtowanie prawidłowej fleksji i składni
· usprawnianie analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej a także orientacji przestrzennej
ZASADY I ZNACZENIE WSPÓŁPRACY
Z RODZICAMI
· rodzic wyraża pisemną zgodę na udział swego dziecka w zajęciach logopedycznych w danym roku szkolnym· czy podejmę decyzje, które pomogą mojemu dziecko w opanowaniu umiejętności prawidłowego mówienia?
Wyrażenie tej zgody jest równoznaczne z zobowiązaniem, że dziecko będzie uczęszczało na zajęcia regularnie. Każda nieobecność na zajęciach powinna być przez rodzica usprawiedliwiona (usprawiedliwienie wpisane do dzienniczka ucznia). Dwie nieusprawiedliwione nieobecności dziecka na zajęciach logopedycznych powodują skreślenie dziecka z listy uczestników.
· rodzice mogą zawsze uzyskać informację o postępach dziecka w trakcie ćwiczeń oraz występujących trudnościach
· logopeda udziela rodzicom wskazówek do pracy z dzieckiem w domu za pośrednictwem zeszytów ćwiczeń
logopedycznych· rodzice kontynuują regularne ćwiczenia z dzieckiem w domu korzystając m.in. z zeszytów ćwiczeń, w których
zapisywane są ćwiczenia narządów artykulacyjnych, umieszczany jest materiał językowy oraz zalecenia do pracy
z dzieckiem· rodzice powinni cierpliwie zachęcać dziecko do wykonywania ćwiczeń, dostrzegać postępy i chwalić je.
Konsekwencja w działaniu, nagradzanie i chwalenie zawsze przynoszą dobre rezultaty.
Formularze