• ZAJĘCIA LOGOPEDYCZNE

         


        Renata Dynak
        neurologopeda

         


        Marzenia Kisiel

        neurologopeda
         

        Poniedziałek

           

        Wtorek

           

        Środa

           

        Czwartek

           

        Piątek

           



        Terapia logopedyczna przeznaczona jest dla dzieci

        · posiadających orzeczenie lub opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej uwzględniającą wskazanie do prowadzenia zajęć 

        · zakwalifikowanych do udziału w terapii podczas przesiewowych badań logopedycznych wykonywanych na początku roku szkolnego

        · na wniosek wychowawcy lub rodzica 

         

        CELE TERAPII LOGOPEDYCZNEJ:

         

        · kształtowanie prawidłowej mowy uczniów pod względem gramatycznym, fonetycznym,  leksykalnym

        · usuwanie wad i zaburzeń mowy

        Terapia nie polega na samym przychodzeniu dziecka na ćwiczenia logopedyczne, ale niezmiernie ważne jest dokładne i systematyczne wykonywanie zaleceń logopedy w domu. Efektywność ćwiczeń w dużej mierze zależy od współpracy z domem, z rodzicami dziecka.

         

        FORMY PRACY:


        · kształtowanie prawidłowego sposobu oddychania oraz doskonalenie sprawności aparatu oddechowego

        · podnoszenie sprawności motorycznej narządów aparatu artykulacyjnego

        · kształtowanie czucia ułożenia narządów aparatu artykulacyjnego

        · doskonalenie słuchu fonematycznego

        · kształtowanie prawidłowej artykulacji poprzez:

        · wywoływanie głosek w izolacji

        · wywoływanie głosek w sylabach

        · wywoływanie i utrwalanie głosek w nagłosie, wygłosie, śródgłosie wyrazów

        · utrwalanie głosek w wyrażeniach

        · utrwalanie głosek w zdaniach

        · utrwalanie głosek w opowiadaniach, zabawach, grach dydaktycznych a także w mowie spontanicznej

        · kształtowanie oraz doskonalenie zdolności komunikacyjnych

        · poszerzanie biernego i czynnego słownika dzieci

        · kształtowanie i doskonalenie umiejętność wypowiadania się

        · doskonalenie języka poprzez kształtowanie prawidłowej fleksji i składni

        · usprawnianie analizy i syntezy słuchowej oraz wzrokowej a także orientacji przestrzennej

         

        ZASADY I ZNACZENIE WSPÓŁPRACY
        Z RODZICAMI


        · rodzic wyraża pisemną zgodę na udział swego dziecka w zajęciach logopedycznych w danym roku szkolnym

        · czy podejmę decyzje, które pomogą mojemu dziecko w opanowaniu umiejętności prawidłowego mówienia?

        Wyrażenie tej zgody jest równoznaczne z zobowiązaniem, że dziecko będzie uczęszczało na zajęcia regularnie. Każda nieobecność na zajęciach powinna być przez rodzica usprawiedliwiona (usprawiedliwienie wpisane do dzienniczka ucznia). Dwie nieusprawiedliwione nieobecności dziecka na zajęciach logopedycznych powodują skreślenie dziecka z listy uczestników.

        · rodzice mogą zawsze uzyskać informację o postępach dziecka w trakcie ćwiczeń oraz występujących trudnościach

        · logopeda udziela rodzicom wskazówek do pracy z dzieckiem w domu za pośrednictwem zeszytów ćwiczeń  
          logopedycznych

        · rodzice kontynuują regularne ćwiczenia z dzieckiem w domu korzystając m.in. z zeszytów ćwiczeń, w których
          zapisywane są ćwiczenia narządów artykulacyjnych, umieszczany jest materiał językowy oraz zalecenia do pracy
          z dzieckiem

        · rodzice powinni cierpliwie zachęcać dziecko do wykonywania ćwiczeń, dostrzegać postępy i chwalić je. 
          Konsekwencja w działaniu, nagradzanie i chwalenie zawsze przynoszą dobre rezultaty.